बुधवार, 3 अप्रैल 2013.- यूनाइटेड किंगडम के मेडिकल रिसर्च काउंसिल (एमआरसी) की एक टीम, जिसने प्राथमिक शिक्षा में 11, 000 से अधिक छात्रों का अध्ययन किया, ने बताया कि टेलीविज़न के लिए बुरे व्यवहार से संबंधित गलत है।
यूनाइटेड किंगडम के मेडिकल रिसर्च काउंसिल (एमआरसी) की एक टीम, जिसने प्राथमिक शिक्षा में 11, 000 से अधिक छात्रों का अध्ययन किया, ने बताया कि टेलीविजन के साथ बुरे व्यवहार से संबंधित गलत है।
यद्यपि विशेषज्ञों ने दोनों के बीच एक छोटे से सहसंबंध की खोज की, वे आश्वासन देते हैं कि अन्य प्रभाव, जैसे कि माता-पिता की शिक्षा शैली, शायद सबसे अच्छा स्पष्टीकरण है।
हालांकि, उन्होंने स्पष्ट किया कि वे अभी भी "स्क्रीन के सामने समय सीमित करने" की सलाह देते हैं।
यह एहतियाती चेतावनी है, क्योंकि विशेषज्ञों के अनुसार, दिन में बहुत समय टीवी देखने में खर्च करने से यह कम हो सकता है कि बच्चा अन्य महत्वपूर्ण गतिविधियों जैसे कि दोस्तों के साथ खेलना या होमवर्क करने में कितना समय उपयोग करता है।
दस साल पहले प्रकाशित एक अध्ययन ने सुझाव दिया था कि शुरुआती बचपन के दौरान टीवी देखने से सात साल की उम्र में ध्यान समस्याएं हो सकती हैं।
संयुक्त राज्य अमेरिका में, बाल चिकित्सा दिशानिर्देश यह सलाह देते हैं कि बच्चों को दिन में दो घंटे से अधिक टीवी नहीं देखना चाहिए और ये कार्यक्रम शैक्षिक और अहिंसक होने चाहिए।
बचपन की पत्रिका में अभिलेखागार में बीमारियों के लिए प्रकाशित एमआरसी अध्ययन के लिए, डॉ। एलिसन पार्क्स और उनके सहयोगियों ने सभी सामाजिक, सांस्कृतिक और आर्थिक स्तर की माताओं से अपने बच्चों की टेलीविजन की आदतों और व्यवहारों के बारे में विवरण देने के लिए कहा।
अध्ययन में शामिल 11, 014 पांच वर्षीय बच्चों (65%) के लगभग दो-तिहाई बच्चे दिन में एक से तीन घंटे के बीच टीवी देखते थे, 15% तीन घंटे से अधिक और 2% से कम टीवी नहीं देखते थे।
उस उम्र में दिन में तीन घंटे से अधिक स्क्रीन पर सामने रहने के कारण सात साल की उम्र में व्यवहार की समस्याओं में एक छोटी वृद्धि की भविष्यवाणी की गई।
माताओं द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार, सातवें जन्मदिन के बाद, इन लड़कों और लड़कियों को झगड़े में शामिल होने, झूठ बोलने और अपने साथियों को डराने की थोड़ी अधिक संभावना थी।
वीडियो गेम के लिए समर्पित समय इस रिश्ते को उत्पन्न नहीं करता था।
और अन्य मुद्दों जैसे कि अति सक्रियता या दोस्तों के साथ बातचीत की समस्याओं के साथ टीवी या किसी भी स्क्रीन समय के बीच कोई संबंध नहीं था।
एमआरसी की सार्वजनिक और सामाजिक स्वास्थ्य विज्ञान की इकाई के प्रमुख पार्कों ने कहा कि सामाजिक समस्याओं के लिए टीवी को दोष देना गलत था।
"हमें पता चला कि हमारे द्वारा अध्ययन की गई अधिकांश सामाजिक और व्यवहार संबंधी समस्याओं के लिए स्क्रीन के सामने समय के साथ कोई प्रभाव नहीं था, और यह कि व्यवहार की समस्याओं जैसे कि लड़ाई और धमकाने पर बहुत ही कम प्रभाव था।"
"हमारा काम बताता है कि बच्चे के समय को टीवी के सामने खर्च करने की मात्रा को सीमित करना, अपने आप में, मनोदैहिक परिवर्तनों में सुधार की संभावना नहीं है।"
विशेषज्ञ ने कहा कि परिवार की गतिशीलता पर ध्यान केंद्रित करने वाले हस्तक्षेप और बच्चे में अधिक अंतर हो सकता है और यह बहुत कुछ इस बात पर निर्भर कर सकता है कि बच्चा अपने माता-पिता की देखरेख में ऐसा करता है या नहीं।
इस बीच, लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में सामाजिक मनोविज्ञान की प्रोफेसर सोनिया लिविंगस्टोन ने कहा कि अध्ययन ने यह पूछने का एक अच्छा मौका दिया कि "कुछ बच्चे टेलीविजन देखने में इतना समय क्यों लगाते हैं।"
लंदन विश्वविद्यालय से प्रोफेसर एनेट कार्मिलॉफ-स्मिथ ने कहा कि टीवी और वीडियो गेम के संभावित दुष्प्रभावों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, बच्चों पर पड़ने वाले संभावित सकारात्मक प्रभावों का अध्ययन करना अच्छा होगा।
जबकि एमआरसी मानसिक स्वास्थ्य और तंत्रिका विज्ञान शरीर के एक सदस्य ह्यूग पेरी का मानना है कि "हम एक ऐसी दुनिया में रह रहे हैं जो इलेक्ट्रॉनिक मनोरंजन पर हावी है, और माता-पिता इस प्रभाव के बारे में चिंतित हैं जो भलाई पर पड़ सकता है। और उनके बच्चों का मानसिक स्वास्थ्य। "
"यह अध्ययन बताता है कि स्वास्थ्य के साथ टीवी और वीडियोगेम के बीच संबंध कई अन्य सामाजिक और पर्यावरणीय कारकों से जटिल और प्रभावित है।"
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यूनाइटेड किंगडम के मेडिकल रिसर्च काउंसिल (एमआरसी) की एक टीम, जिसने प्राथमिक शिक्षा में 11, 000 से अधिक छात्रों का अध्ययन किया, ने बताया कि टेलीविजन के साथ बुरे व्यवहार से संबंधित गलत है।
यद्यपि विशेषज्ञों ने दोनों के बीच एक छोटे से सहसंबंध की खोज की, वे आश्वासन देते हैं कि अन्य प्रभाव, जैसे कि माता-पिता की शिक्षा शैली, शायद सबसे अच्छा स्पष्टीकरण है।
हालांकि, उन्होंने स्पष्ट किया कि वे अभी भी "स्क्रीन के सामने समय सीमित करने" की सलाह देते हैं।
यह एहतियाती चेतावनी है, क्योंकि विशेषज्ञों के अनुसार, दिन में बहुत समय टीवी देखने में खर्च करने से यह कम हो सकता है कि बच्चा अन्य महत्वपूर्ण गतिविधियों जैसे कि दोस्तों के साथ खेलना या होमवर्क करने में कितना समय उपयोग करता है।
दस साल पहले प्रकाशित एक अध्ययन ने सुझाव दिया था कि शुरुआती बचपन के दौरान टीवी देखने से सात साल की उम्र में ध्यान समस्याएं हो सकती हैं।
संयुक्त राज्य अमेरिका में, बाल चिकित्सा दिशानिर्देश यह सलाह देते हैं कि बच्चों को दिन में दो घंटे से अधिक टीवी नहीं देखना चाहिए और ये कार्यक्रम शैक्षिक और अहिंसक होने चाहिए।
तीन बजे
बचपन की पत्रिका में अभिलेखागार में बीमारियों के लिए प्रकाशित एमआरसी अध्ययन के लिए, डॉ। एलिसन पार्क्स और उनके सहयोगियों ने सभी सामाजिक, सांस्कृतिक और आर्थिक स्तर की माताओं से अपने बच्चों की टेलीविजन की आदतों और व्यवहारों के बारे में विवरण देने के लिए कहा।
अध्ययन में शामिल 11, 014 पांच वर्षीय बच्चों (65%) के लगभग दो-तिहाई बच्चे दिन में एक से तीन घंटे के बीच टीवी देखते थे, 15% तीन घंटे से अधिक और 2% से कम टीवी नहीं देखते थे।
उस उम्र में दिन में तीन घंटे से अधिक स्क्रीन पर सामने रहने के कारण सात साल की उम्र में व्यवहार की समस्याओं में एक छोटी वृद्धि की भविष्यवाणी की गई।
माताओं द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार, सातवें जन्मदिन के बाद, इन लड़कों और लड़कियों को झगड़े में शामिल होने, झूठ बोलने और अपने साथियों को डराने की थोड़ी अधिक संभावना थी।
वीडियो गेम के लिए समर्पित समय इस रिश्ते को उत्पन्न नहीं करता था।
और अन्य मुद्दों जैसे कि अति सक्रियता या दोस्तों के साथ बातचीत की समस्याओं के साथ टीवी या किसी भी स्क्रीन समय के बीच कोई संबंध नहीं था।
इलेक्ट्रॉनिक मनोरंजन
एमआरसी की सार्वजनिक और सामाजिक स्वास्थ्य विज्ञान की इकाई के प्रमुख पार्कों ने कहा कि सामाजिक समस्याओं के लिए टीवी को दोष देना गलत था।
"हमें पता चला कि हमारे द्वारा अध्ययन की गई अधिकांश सामाजिक और व्यवहार संबंधी समस्याओं के लिए स्क्रीन के सामने समय के साथ कोई प्रभाव नहीं था, और यह कि व्यवहार की समस्याओं जैसे कि लड़ाई और धमकाने पर बहुत ही कम प्रभाव था।"
"हमारा काम बताता है कि बच्चे के समय को टीवी के सामने खर्च करने की मात्रा को सीमित करना, अपने आप में, मनोदैहिक परिवर्तनों में सुधार की संभावना नहीं है।"
विशेषज्ञ ने कहा कि परिवार की गतिशीलता पर ध्यान केंद्रित करने वाले हस्तक्षेप और बच्चे में अधिक अंतर हो सकता है और यह बहुत कुछ इस बात पर निर्भर कर सकता है कि बच्चा अपने माता-पिता की देखरेख में ऐसा करता है या नहीं।
इस बीच, लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में सामाजिक मनोविज्ञान की प्रोफेसर सोनिया लिविंगस्टोन ने कहा कि अध्ययन ने यह पूछने का एक अच्छा मौका दिया कि "कुछ बच्चे टेलीविजन देखने में इतना समय क्यों लगाते हैं।"
लंदन विश्वविद्यालय से प्रोफेसर एनेट कार्मिलॉफ-स्मिथ ने कहा कि टीवी और वीडियो गेम के संभावित दुष्प्रभावों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, बच्चों पर पड़ने वाले संभावित सकारात्मक प्रभावों का अध्ययन करना अच्छा होगा।
जबकि एमआरसी मानसिक स्वास्थ्य और तंत्रिका विज्ञान शरीर के एक सदस्य ह्यूग पेरी का मानना है कि "हम एक ऐसी दुनिया में रह रहे हैं जो इलेक्ट्रॉनिक मनोरंजन पर हावी है, और माता-पिता इस प्रभाव के बारे में चिंतित हैं जो भलाई पर पड़ सकता है। और उनके बच्चों का मानसिक स्वास्थ्य। "
"यह अध्ययन बताता है कि स्वास्थ्य के साथ टीवी और वीडियोगेम के बीच संबंध कई अन्य सामाजिक और पर्यावरणीय कारकों से जटिल और प्रभावित है।"
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