पहले अध्ययन, फिर काम, और अंत में एक अच्छी तरह से लायक सेवानिवृत्ति? मानव जीवन के चरणों का यह मॉडल वास्तविकता के साथ फिट नहीं है। सामाजिक विज्ञान ने इसे लंबे समय तक मान्यता दी है। यह उनके लिए राजनीति की दुनिया का अनुसरण करने का समय है, लेकिन हम में से अधिकांश - हम में से प्रत्येक। पता करें कि एजिंग 4.0 क्या है।
विषय - सूची:
- एजिंग 4.0 - इसका क्या मतलब है?
- एजिंग 4.0 - न केवल शिक्षा, कार्य, सेवानिवृत्ति
- एजिंग 4.0 - और अब समय आ गया है…?
- एजिंग 3.0, या शुरुआती बिंदु
- एजिंग 4.0, आगमन का बिंदु
- एजिंग 4.0 जल्द नहीं आएगा
जीवन प्रत्याशा में वृद्धि से वृद्ध लोगों की सामाजिक नीति के लिए कई नई चुनौतियां सामने आती हैं। Truism? अध्ययन में हकदार एजिंग 4.0: जनसंख्या एजिंग के लिए एक एकीकृत जीवन-पाठ्यक्रम दृष्टिकोण की ओर। काई लिचेंरिंग 1 इस प्रक्रिया के कम अक्सर विचार किए गए परिणामों की चर्चा करता है। एजिंग 4.0: जनसंख्या एजिंग के लिए एक एकीकृत जीवन पाठ्यक्रम दृष्टिकोण की ओर।
उनमें से सबसे महत्वपूर्ण निस्संदेह विचार की आम योजना को अस्वीकार करने की आवश्यकता है जो मानव जीवन के तीन अवधियों के अस्तित्व को मानती है, एक के बाद एक निश्चित क्रम में: बचपन और शुरुआती युवाओं में स्कूली शिक्षा, देर से युवा और वयस्कता में रोजगार प्राप्त करना, और अंत में निष्क्रियता चरण। बड़ी उम्र।
एजिंग 4.0 - इसका क्या मतलब है?
एजिंग 4.0 लेबल, जिसे काई लिचसेरिंग ने मानव जीवन के चरणों के लिए अपना दृष्टिकोण प्रदान किया, का उद्देश्य "उद्योग 4.0" या "वर्क 4.0" (वर्क 4.0) के बैनर तले एक साथ विश्लेषण की गई सामाजिक और सामाजिक चुनौतियों के साथ इस अवधारणा के मौलिक संबंध को दिखाना है। ), यानी चल रही चौथी औद्योगिक क्रांति के संबंध में।
अध्ययन के प्रकाश में, इस क्रांति के सबसे महत्वपूर्ण तत्व कार्य की गुणवत्ता में, कार्य की गुणवत्ता में और प्रौद्योगिकी और लोगों के बीच संबंधों में योग्यता की मांग में परिवर्तन हैं।
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लेखक राजनीतिक कार्यों को लेने का प्रस्ताव करता है जो न केवल व्यापार की दुनिया की नई चुनौतियों या जरूरतों का जवाब देगा, बल्कि बढ़ती हुई जीवन प्रत्याशा की विशाल क्षमता का उपयोग करने की अनुमति देगा - दोनों व्यक्ति और समाज के लाभ के लिए।
लीचसेरिंग के दृष्टिकोण में एजिंग 4.0 नाम भी बुढ़ापे को समझने के तरीके में चल रहे बदलाव के चौथे चरण को इंगित करता है - वृद्धावस्था को सामाजिक मुद्दे के रूप में और 1870 के आसपास पहली पेंशन बीमा प्रणाली की स्थापना से (उम्र 1.0), औसत अनुमानित लंबाई में वृद्धि के साथ पेंशन प्रणालियों के लोकप्रियकरण के माध्यम से। मानव जीवन 65 तक - 1950 के आसपास (एजिंग 2.0) और वरिष्ठों की गतिविधि का विकास और आजीवन सीखने की अवधारणा की शुरुआत - 1980 (लगभग 3.0), 65 वर्ष की आयु के लोगों के प्रतिशत के साथ मानव जीवन के चरणों के लिए एकीकृत एकीकृत दृष्टिकोण के लिए। + 18% के स्तर पर समाज में - 2020 के आसपास (एजिंग 4.0)।
एजिंग 4.0 - न केवल शिक्षा, कार्य, सेवानिवृत्ति
लिचसेरिंग बताते हैं कि इन गतिविधियों की सूची भी असत्य है, क्योंकि यह प्रियजनों की देखभाल के महत्वपूर्ण पहलू की अनदेखी करता है। इस तथ्य के बावजूद कि सामाजिक बीमा प्रणाली में मातृत्व अवकाश या (हाल ही में पोलैंड में) "पितृत्व अवकाश" कार्य की अवधि में शामिल है, यह गतिविधि भुगतान गतिविधि से पूरी तरह से अलग है।
यह एक महत्वपूर्ण विकलांगता के साथ बुजुर्ग माता-पिता, एक बीमार पति या बच्चे, भाई या बहन (उम्र की परवाह किए बिना) की देखभाल की आवश्यकता पर लागू होता है।
बेशक, संभावित जीवन परिदृश्यों की एक अनंत संख्या है, लेकिन सबसे आम (भले ही व्यक्तिगत नहीं) मातृत्व या माता-पिता की छुट्टी के अनुभव से पता चलता है कि मानव जीवन के तीन चरणों का मॉडल सैद्धांतिक है और बहुत दूरगामी सामान्यीकरण का गठन करता है। संभवतः - हालांकि काई लीचसेरिंग इसके बारे में नहीं लिखता है - यह सोचने का तरीका पितृसत्तात्मकता का अवशेष है, जो लंबे समय तक पत्नियों, माताओं, चाची, बेटियों या दादी से संबंधित कार्यों (सुरक्षात्मक वाले सहित) का अनुभव नहीं करता था। जिन्हें आज महिलाओं के अदृश्य काम के रूप में जाना जाता है।
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एजिंग 4.0 - और अब समय आ गया है…?
लेखक यह भी बताता है कि विशिष्ट प्रकार की मानव गतिविधि को विशिष्ट आयु के साथ जोड़ना भी मौलिक रूप से गलत है। इसके बारे में पता लगाने के लिए, जैसे कि मानव गतिविधि के सामान्य प्रमुख क्षेत्रों के मामले में, यह सामान्य अनुभवों को संदर्भित करने के लिए पर्याप्त है।
बेशक - अनिवार्य स्कूली शिक्षा आम तौर पर एक ही उम्र के बच्चों को शामिल करती है (यदि आप पोलिश स्कूलों में 6 साल के बच्चों के साथ भ्रम को छोड़ देते हैं)। हालांकि, बाद में शैक्षिक पथ के विकल्प एक महत्वपूर्ण भेदभाव की ओर ले जाते हैं, 18 वर्ष की आयु तक अध्ययन करने की बाध्यता की परवाह किए बिना (और 8 वर्षीय प्राथमिक विद्यालय में वापसी से संबंधित शिक्षा प्रणाली में चल रहे परिवर्तनों की परवाह किए बिना)।
एक 19 वर्षीय इसलिए केवल हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद या स्कूल छोड़ने के बाद काम शुरू कर सकता है, वह उच्च शिक्षा भी शुरू कर सकता है, जिसकी गणना 3, 5 या 8 वर्षों के लिए की जाती है (यदि आप तीसरे चक्र के अध्ययन को शामिल करते हैं, अर्थात् डॉक्टरेट - अधिक से अधिक लोकप्रिय, दूसरों के संबंध में) शिक्षा की अवधि को बढ़ाने के लिए एक सामान्य प्रवृत्ति के साथ), लेकिन यह भी केवल अंतिम परीक्षाओं की तैयारी के लिए, उच्च विद्यालय में एक भाषाई "शून्य" कक्षा के साथ।
इसके अलावा, उम्र के फ्रेम में और भी अधिक व्यक्तिगत बदलावों का परिणाम शिक्षा में बीमारियों, अस्थायी बेरोजगारी, विविध कैरियर मार्ग, या शिक्षा को पुनः प्राप्त करने या पूरक करने की आवश्यकता के कारण हो सकता है।
एक महत्वपूर्ण भूमिका, विशेष रूप से महिलाओं के मामले में, एक निश्चित संख्या में बच्चों को जन्म देने और बढ़ाने (या नहीं) देने के निर्णय द्वारा निभाई जाती है। मानव जीवन में गतिविधि के चक्र को प्रभावित करने वाली इस प्रकार की चुनौतियाँ विशेष रूप से दिखाई देती हैं सैंडविच पीढ़ी, अर्थात् उन लोगों में जो अपने स्वयं के माता-पिता के लिए आकर्षक देखभाल के साथ पितृत्व को संयोजित करने के लिए मजबूर होते हैं, चाहे वे उम्र बढ़ने या कालानुक्रमिक रूप से बीमार हों।
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कोई व्यक्ति इस बिंदु पर पूछ सकता है: लेकिन मौजूदा मॉडल को देखते हुए प्रश्न में व्यक्तिगत विकल्प समस्याग्रस्त क्यों होंगे? इसका उत्तर है: सबसे पहले, एक निश्चित उम्र के साथ महत्वपूर्ण अधिकारों (विद्यार्थियों या छात्रों के लिए छूट या सेवानिवृत्ति लाभ सहित) को जोड़ने के कारण, और फिर - सामाजिक जलवायु के कारण, जो अभी भी किसी की खुद की शिक्षा और कार्य प्रक्रिया के व्यक्तिगतकरण के लिए अनुकूल नहीं है; पोलैंड में भी, जो हमारे देश में भी काफी हद तक वित्तीय मुद्दों के कारण है)।
एजिंग 3.0, या शुरुआती बिंदु
काई लिचसेरिंग हमारे युग का एक दिलचस्प तरीके से वर्णन करते हैं, जो - जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है - एजिंग 3.0 लेबल किया गया है। बताते हैं कि 1980 और अब के बीच, सामाजिक सुरक्षा प्रणालियों को मानव जीवन के विस्तार (जो प्रति व्यक्ति पेंशन के अनुसार उच्च औसत रकम में तब्दील हो जाता है) और समाजों की उम्र बढ़ने के रूप में (पुनर्वितरण प्रणाली के परिणामस्वरूप) के अनुकूलन के लिए प्रयास किए गए थे। , जैसे पोलैंड, कम और कम योगदान देने वाले लाभ प्राप्तकर्ताओं की बढ़ती संख्या की पेंशन के लिए काम कर रहे हैं)।
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विश्व स्वास्थ्य संगठन ने नागरिकों की सामान्य भलाई को बनाए रखने के उद्देश्य से समाधानों में निवेश करने का आह्वान किया, ताकि उम्र बढ़ने वाले लोगों की पूर्ण फिटनेस की अवधि को अधिकतम किया जा सके, जो मुख्य रूप से राज्य संस्थानों को देखभाल प्रदान करने से मुक्त करेगा।
हालांकि, पोलैंड सहित व्यक्तिगत देशों की सरकारों ने अभी तक सेवानिवृत्ति की आयु बढ़ाने और पूंजी प्रणालियों में व्यक्तिगत सेवानिवृत्ति को प्रोत्साहित करने पर ध्यान केंद्रित किया है, जो कि हमारे देश के कई निवासियों के कम मजदूरी को देखते हुए, दशकों से लग रहा था और अभी भी एक गंभीर मजाक की तरह लगता है।
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जीवन प्रत्याशा में वृद्धि और समाजों की उम्र बढ़ने के लिए राजनीतिक वर्ग के बारे में चर्चा की गई दृष्टिकोण मानव जीवन के तीन निरंतर चरणों के अस्तित्व और विशिष्ट आयु फ्रेम के साथ इन चरणों के जुड़ाव की व्यापक धारणा को बनाए रखता है।
इस स्थिति का परिणाम दोनों असुविधा (जैसे कि जीवन के पांचवें या छठे दशक में पीछे हटने का कोई माहौल नहीं) और असमानताएं हैं (उदाहरण के लिए, काम किए गए कैलेंडर वर्ष की संख्या पर निर्भर करता है और जीवन के कुल वर्ष पर निर्भर करता है, जो लोगों के साथ भेदभाव करता है। जिन्होंने असाधारण रूप से काम करना शुरू किया)।
आजीवन सीखने के कार्यक्रम, 1980 के दशक के बाद से, यहां प्रस्तुत समस्याओं का इलाज बन गए थे। इस तरह की पेशकश न केवल उन वृद्ध लोगों के लिए आकर्षक होगी, जो अपनी व्यावसायिक दक्षताओं को पूरक, विकसित या परिवर्तित करना चाहते हैं (या मजबूर हैं)।
इसका उपयोग भी करना चाहिए था कई वर्षों के माता-पिता की छुट्टी या दीर्घकालिक बेरोजगारों के बाद माताओं। लिचसेरिंग द्वारा उद्धृत आंकड़ों से साबित होता है कि 25-65 आयु वर्ग के केवल 15% लोग ही यूरोपीय संघ के देशों में इस प्रकार के कार्यक्रम का उपयोग करते हैं।
एजिंग 4.0, आगमन का बिंदु
लीचसेरिंग द्वारा प्रस्तुत विचार एक मौलिक निष्कर्ष की ओर ले जाते हैं। यह औपचारिक शिक्षा, काम, बच्चों की परवरिश, प्रियजनों की देखभाल और खाली समय की धारणा में बदलाव का एक संकेत है - एक विशिष्ट उम्र और बिना (आमतौर पर चुप) की पहचान के बिना मानव गतिविधि के इन क्षेत्रों पर विचार करते हुए कि ये क्षेत्र निरंतर क्रम का एक चक्रीय प्रणाली बनाते हैं ।
दिलचस्प बात यह है कि शोधकर्ता इंगित करता है कि 1970 के दशक में प्रतिष्ठित अमेरिकी जेरोन्टोलॉजिस्ट, मटिल्डा व्हाइट रिले और जॉन रिले की जोड़ी द्वारा एक समान दृश्य प्रस्तुत किया गया था। वह इस बात पर भी जोर देता है कि हमारे युग में अत्यंत गतिशील तकनीकी विकास पहले की तुलना में अधिक की मांग करता है, यहां तक कि परिप्रेक्ष्य के परिवर्तन को भी मजबूर करता है, यदि केवल लोगों की आवश्यकता के कारण तेजी से विकसित हो रहे पर्यावरण के अनुकूल हो।
साथ ही, वह उद्यम गतिविधियों के माध्यम से राजनीतिक गतिविधियों (जैसे कि उम्र की परवाह किए बिना शिक्षा या देखभाल सेवाओं के उपयोग की सुविधा) से मानव जीवन के पाठ्यक्रम की एक यथार्थवादी धारणा का आह्वान करता है (उदाहरण के लिए, जगह में उम्र के भेदभाव को रोकने वाले कार्यक्रम। काम) के बाद - और यहाँ मुख्य बात है - धारणा और किसी की अपनी जीवन गतिविधि की योजना।
नतीजतन, मानव जीवन चक्र का एक नया मॉडल बनाया जाना है, एकीकृत, अर्थात् पूर्वनिर्धारित चरणों और एकजुटता में टूटने से मुक्त, अर्थात् भुगतान और अवैतनिक कार्य, शिक्षा, पारिवारिक दायित्वों और खाली समय के क्षेत्रों के बीच संक्रमण में प्रणालीगत सुविधा से संबंधित है।
इस एकजुटता के परिणामस्वरूप तकनीकी विकास और आर्थिक विकास - आय, समय और जीवन के अवसरों के फल का और भी अधिक वितरण होगा। यह उस युग में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जब सबसे बड़े अंतर्राष्ट्रीय निगम कानून के लोकतांत्रिक राज्यों की तुलना में संरचनाओं को मजबूत बनाने के लिए निकलते हैं।
लीचसेरिंग के अनुसार, सामाजिक एकजुटता, समर्थन कार्यक्रमों और सामाजिक सुरक्षा प्रणाली के आधार पर, मानव जीवन के इस मॉडल में एक अनिवार्य तत्व है; यह, उदाहरण के लिए, पेशेवर लाभों के पूरक के लिए वित्तीय लाभों और कार्यक्रमों के बारे में है, जिसके लिए धन्यवाद जो लोग अपने रिश्तेदारों की देखभाल करने की आवश्यकता के कारण अपने करियर को निलंबित करते हैं, वे श्रम बाजार में लौटने से डरेंगे नहीं।
दूसरी ओर, इस मॉडल को अपने जीवन में शामिल करना व्यावसायिक, पारिवारिक और व्यक्तिगत चुनौतियों पर सफलतापूर्वक काबू पाने के लिए एक शर्त है।
एजिंग 4.0 जल्द नहीं आएगा
शोधकर्ता समाधानों की कल्पना कैसे करता है जो एजिंग 4.0 की अवधारणा को पूरा करेगा? लिचसेरिंग ने तीन मांगें प्रस्तुत कीं। सबसे पहले, शिक्षा की अवधि के दौरान गारंटीकृत आय द्वारा समर्थित, हर 10 या 15 साल में - पूरक (या बदलते) योग्यता के नियमित अवधि।
दूसरा, अवैतनिक कार्य के क्षेत्र में लिंग असंतुलन को कम करने के लिए समाधान; यहाँ, दूसरों के बीच में देखभाल ले-ऑफ, गारंटीकृत आय और लचीली नौकरियां (जैसे दो लोगों के बीच साझा की जाती हैं; न कि "रोजगार के लचीले रूप" जैसे कि कुख्यात "जंक कॉन्ट्रैक्ट्स")।
अंत में - इन दक्षताओं की तलाश करने वाले नियोक्ताओं के साथ विशिष्ट व्यावसायिक क्षमताओं वाले लोगों से संपर्क करने की उन्नत प्रणाली, और इसके विपरीत, ताकि लिंग और उम्र की परवाह किए बिना सभी कर्मचारियों की क्षमता का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जा सके।
क्या यह असली है? इस अवधारणा के कार्यान्वयन के लिए, अन्य बातों के साथ, सामाजिक जीवन प्रणाली (पेंशन) और सामाजिक सुरक्षा (अन्य लाभों) का गहन पुनर्निर्माण, जो मानव जीवन चरणों के पारंपरिक मॉडल की नींव पर आधारित है, सेवा के वर्षों के लिए एक सेवानिवृत्ति पेंशन के रूप में। इन परिवर्तनों को शिक्षा प्रणाली को भी शामिल करना होगा, जो अब तक युवा लोगों के लिए असमान रूप से उन्मुख रही है, न कि बिना घर्षण को स्वीकार किए हुए - विशेष रूप से पुराने और "गैर-डिजिटल" वाले।
एजिंग 4.0 चरण में संक्रमण के लिए प्रशिक्षण से या वित्तीय लाभों का उल्लेख करने से लेकर काम के बिना अवधि में कार्य करने में सहायता के एक समृद्ध प्रस्ताव के निर्माण की भी आवश्यकता होगी।
बेशक, इस तरह के शक्तिशाली सामाजिक परिवर्तन रातोंरात, या कुछ वर्षों के भीतर भी पेश नहीं किए जा सकते हैं। आखिरकार, हम न केवल सार्वजनिक व्यय की संरचना, शिक्षा प्रणाली और श्रम बाजार के पुनर्निर्माण के बारे में बात कर रहे हैं, बल्कि सबसे ऊपर एक नए तरीके से मानव जीवन की धारणा के बारे में - मौजूदा रूढ़ियों से मुक्त।
फिर भी, हमें तथ्यों की पहचान करनी चाहिए - जीवन प्रत्याशा में वृद्धि, समाजों की बढ़ती उम्र और श्रम बाजार पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव के साथ प्रौद्योगिकी के त्वरित विकास - और फिर इन तथ्यों को संबोधित करें। कैसे? प्रत्येक मनुष्य की स्वतंत्रता का सम्मान करते हुए अपने जीवन के तरीके को चित्रित करने और एक नया निर्माण करना, शायद पहले से कहीं अधिक सामाजिक एकता।
सामाजिक परिवर्तनों की इतनी विस्तृत श्रृंखला - नई श्रेणियों में मानव जीवन की धारणा से लेकर सार्वजनिक व्यय के ढांचे के पुनर्निर्माण में आवश्यक सहमति, शिक्षा प्रणाली और राष्ट्रीय श्रम बाजार तक - रातोंरात लागू करना असंभव है, या कुछ वर्षों के भीतर भी।
हालांकि, जीवन प्रत्याशा में वृद्धि एक तथ्य है, जैसा कि तकनीकी प्रगति में तेजी है, जिससे श्रम बाजार में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। एक तरह से या किसी अन्य, इन घटनाओं को संदर्भित करने के लिए आवश्यक (इच्छा) होगा।
किसी व्यक्ति के जीवन के अपने तरीके को आकार देने के लिए मानव स्वतंत्रता का सचेत रूप से सम्मान करना सबसे अच्छा है, और साथ ही, सामाजिक एकजुटता की भावना में, शायद पहले से कहीं अधिक आगे बढ़ रहा है।
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