शिशुओं का एक गुप्त मानसिक जीवन होता है। अधिक से अधिक अध्ययनों से पता चलता है कि वे शब्दों और भाषाओं की अवधारणा, अन्वेषण, कल्पना और अंतर करने में सक्षम हैं। और सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि वे ऐसा तब से करते हैं जब से वे पैदा होते हैं।
सत्रहवीं शताब्दी में, अंग्रेजी दार्शनिक जॉन लोके ने सोचा था कि शिशुओं का दिमाग एक कोरा बोर्ड था और बाद में मनुष्यों की विशेषता वाले कौशल हासिल कर लिए गए थे।
हाल के शोध उस विचार को गायब कर देते हैं और जन्मजात क्षमताओं के अस्तित्व को साबित करते हैं। शिशुओं को पहले से सोचा गया होशियार हो जाता है: वे अमूर्त सोच या कार्य-कारण जैसी अवधारणाओं को विकसित करने की क्षमता से लैस होते हैं, जानबूझकर विशेषता करने के लिए, अल्पविकसित गणित और ज्यामिति को समझने के लिए, और यहां तक कि स्वरों को भेद करने के लिए।
ब्यूनस आयर्स (यूबीए) विश्वविद्यालय के सटीक और प्राकृतिक विज्ञान संकाय में एकीकृत तंत्रिका विज्ञान की प्रयोगशाला के निदेशक मारियानो सिगमैन कहते हैं, "यह समकालीन विज्ञान में सबसे बड़े प्रतिमान में से एक है।"
बेशक, इन अप्रतिरोध्य छोटे प्राणियों के सिर में क्या चल रहा है, यह पता लगाना आसान नहीं है। जैसा कि उन्हें पूछना असंभव है, शोधकर्ता "टकटकी की स्थायित्व" (शिशुओं को अधिक समय तक देखने में रुचि रखते हैं) जैसे उपकरणों का उपयोग करते हैं या शांत करनेवाला सक्शन लय और मस्तिष्क की विद्युत गतिविधि के रिकॉर्ड।
अनुसंधान के इस क्षेत्र में अग्रणी में से एक, जैक्स मेहलर ने दिखाया कि जन्म के समय पहले से ही कुछ अवधारणात्मक प्रक्रियाएं होती हैं जो भाषा के प्रति विशिष्टता के साथ काम करती हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे यह भेद करते हैं कि वे अपनी प्राकृतिक भाषा में बोले गए हैं या उल्टे वाक्यांशों के साथ। वे अलग तरह से प्रतिक्रिया करते हैं।
"क्लासिक प्रयोगों में से एक, " सिगमैन यूबीए से बताते हैं, "उन्हें स्पेनिश में आवाज़ों के साथ एक रिकॉर्डिंग देना है जो अचानक जापानी भाषा में बोलना शुरू करते हैं। आमतौर पर यह देखा जाता है कि बच्चे बहुत आश्चर्यचकित होते हैं।"
सिगमैन ने कुछ उल्लेखनीय खोज की: तीन महीने में, जब वे बोले जाते हैं, तो ब्रोका का क्षेत्र शिशुओं के दिमाग में सक्रिय होता है। "जैसा कि भाषा के उत्पादन से जुड़ा क्षेत्र है, हमारी परिकल्पना यह है कि भले ही यह बोल नहीं रहा हो, शिशु पहले से ही आंतरिक रूप से इसका उत्पादन कर रहा है।"
चिली के शोधकर्ता मार्सेला पेना गारे, सैंटियागो डे चिली के पोंटिफ़िकल कैथोलिक विश्वविद्यालय से, उन लोगों में से एक हैं जो तर्क देते हैं कि बच्चे एक संज्ञानात्मक उपकरण से लैस हैं जो उन्हें प्रजातियों के लिए महत्वपूर्ण विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देता है।
"उदाहरण के लिए, " वह दिखाता है, "भले ही एक बच्चा कुत्ते के साथ रहता है, भौंकना नहीं सीखता है, और चाहे वह कितना भी सेल फोन की अंगूठी सुनता हो वह इन आवाज़ों को नहीं बल्कि अपने माता-पिता या देखभाल करने वालों की भाषा को दोहराता है।"
प्रोसीडिंग्स ऑफ द नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज में प्रकाशित एक अन्य काम में, फ्रांसीसी वैज्ञानिक वेरोनिक इज़ार्ड दो-दिवसीय नवजात शिशुओं में सत्यापित करने में सक्षम थे, कि वे सुनने वाली ध्वनियों की मात्रा में भेदभाव करते हैं और उन्हें एक छवि में मौजूद तत्वों की समान मात्रा के साथ जोड़ते हैं। ।
"वे AAAA को सुनने के लिए बने थे और उन्हें चार या आठ रंगीन आकृतियों के साथ कार्डबोर्ड दिखाया गया था, " वे कहते हैं। "शिशुओं ने एक लंबे समय के लिए छवि को देखा, जो कि उनके द्वारा सुनी गई ध्वनियों की संख्या से मेल खाती थीं।"
एक और संकेत है कि वे पहले से ही गणित की अशिष्टताओं से लैस हैं एक प्रयोग से उत्पन्न होता है जिसमें एक बॉक्स में तीन गेंदें शामिल होती हैं जिसमें पहले से ही दो होते हैं। यदि पांच आठ के बजाय दिखाई देते हैं, तो बच्चे आश्चर्यचकित होते हैं।
पेना और उनकी टीम ने दो से चार दिन के बच्चों के समूह की प्रतिक्रियाओं का अवलोकन किया, जबकि विभिन्न वक्ताओं ने शब्दांश बीए को दोहराया। इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम और इवोक की गई क्षमता (यानी, एक उत्तेजना के जवाब में बच्चे के तंत्रिका तंत्र में उत्पन्न संशोधनों की रिकॉर्डिंग) का उपयोग करते हुए, वे यह सत्यापित कर सकते थे कि टेप के स्वर बदल जाने पर भी वे शब्दांश को पहचान गए।
बर्कले में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के जॉन ओला का प्रस्ताव है कि खुले स्वरों को बड़ी वस्तुओं के साथ जोड़ने और छोटे लोगों के साथ बंद करने की प्रवृत्ति है। "हमने शिशुओं को एक बंद आवाज़ और एक खुली आवाज़ के साथ शब्दों को सुनने के लिए बनाया, जबकि हमने उन्हें एक छोटी और बड़ी वस्तु दिखाई, " राणा कहते हैं। वास्तव में, वे छोटी वस्तु की ओर अधिक देखते थे जब स्वर था और बड़े की ओर जब वह "था।
सिगमैन के अनुसार, पुराने हठधर्मियों को "प्रयोगात्मक रूप से ध्वस्त कर दिया गया था।" "बर्कले विश्वविद्यालय में एक वैज्ञानिक के रूप में, बच्चे छोटे वैज्ञानिक हैं: वे बहुत कम से बहुत कुछ प्राप्त करने में विशेषज्ञ हैं।"
कुछ घंटों के अतिरिक्त जीवन के बाद, बच्चे रोना शुरू कर देते हैं यदि वे अन्य शिशुओं से रोने के साथ रिकॉर्डिंग सुनते हैं। वे भी आश्चर्यचकित होते हैं यदि वे अपने परिवेश की भाषा में बोलते हैं, उदाहरण के लिए स्पेनिश, और एक पल से दूसरे व्यक्ति के लिए किसी अन्य भाषा में बोलते हैं।
यदि उन्हें 4 शब्दांश सुनने के लिए बनाया गया है और फिर उन्हें चित्र दिखाते हैं तो वे उसी राशि को पसंद करते हैं जिसमें समान राशि हो।
शिशुओं मात्रा का अनुमान लगा सकते हैं और अधिक और कम के बीच अंतर कर सकते हैं। वे खुद को तीन आयामी अंतरिक्ष में उन्मुख करने के लिए ज्यामितीय कुंजियों का भी उपयोग करते हैं।
वैज्ञानिकों ने दिखाया कि यद्यपि छोटे लोग इसे जोर से व्यक्त नहीं करते हैं, वे अपने मस्तिष्क में भाषा विकसित करते हैं। उन्होंने इसे तीन महीनों के बाद मस्तिष्क की गतिविधि को मापने वाले अध्ययनों के साथ प्रदर्शित किया।
यदि वे एएएए सुनते हैं और उन्हें कार्डबोर्ड दिखाते हैं, तो बच्चे उन चित्रों को अधिक देखते हैं जिनमें 4 ऑब्जेक्ट हैं। "
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उत्थान विभिन्न पोषण
सत्रहवीं शताब्दी में, अंग्रेजी दार्शनिक जॉन लोके ने सोचा था कि शिशुओं का दिमाग एक कोरा बोर्ड था और बाद में मनुष्यों की विशेषता वाले कौशल हासिल कर लिए गए थे।
हाल के शोध उस विचार को गायब कर देते हैं और जन्मजात क्षमताओं के अस्तित्व को साबित करते हैं। शिशुओं को पहले से सोचा गया होशियार हो जाता है: वे अमूर्त सोच या कार्य-कारण जैसी अवधारणाओं को विकसित करने की क्षमता से लैस होते हैं, जानबूझकर विशेषता करने के लिए, अल्पविकसित गणित और ज्यामिति को समझने के लिए, और यहां तक कि स्वरों को भेद करने के लिए।
ब्यूनस आयर्स (यूबीए) विश्वविद्यालय के सटीक और प्राकृतिक विज्ञान संकाय में एकीकृत तंत्रिका विज्ञान की प्रयोगशाला के निदेशक मारियानो सिगमैन कहते हैं, "यह समकालीन विज्ञान में सबसे बड़े प्रतिमान में से एक है।"
बेशक, इन अप्रतिरोध्य छोटे प्राणियों के सिर में क्या चल रहा है, यह पता लगाना आसान नहीं है। जैसा कि उन्हें पूछना असंभव है, शोधकर्ता "टकटकी की स्थायित्व" (शिशुओं को अधिक समय तक देखने में रुचि रखते हैं) जैसे उपकरणों का उपयोग करते हैं या शांत करनेवाला सक्शन लय और मस्तिष्क की विद्युत गतिविधि के रिकॉर्ड।
भाषा
अनुसंधान के इस क्षेत्र में अग्रणी में से एक, जैक्स मेहलर ने दिखाया कि जन्म के समय पहले से ही कुछ अवधारणात्मक प्रक्रियाएं होती हैं जो भाषा के प्रति विशिष्टता के साथ काम करती हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे यह भेद करते हैं कि वे अपनी प्राकृतिक भाषा में बोले गए हैं या उल्टे वाक्यांशों के साथ। वे अलग तरह से प्रतिक्रिया करते हैं।
"क्लासिक प्रयोगों में से एक, " सिगमैन यूबीए से बताते हैं, "उन्हें स्पेनिश में आवाज़ों के साथ एक रिकॉर्डिंग देना है जो अचानक जापानी भाषा में बोलना शुरू करते हैं। आमतौर पर यह देखा जाता है कि बच्चे बहुत आश्चर्यचकित होते हैं।"
सिगमैन ने कुछ उल्लेखनीय खोज की: तीन महीने में, जब वे बोले जाते हैं, तो ब्रोका का क्षेत्र शिशुओं के दिमाग में सक्रिय होता है। "जैसा कि भाषा के उत्पादन से जुड़ा क्षेत्र है, हमारी परिकल्पना यह है कि भले ही यह बोल नहीं रहा हो, शिशु पहले से ही आंतरिक रूप से इसका उत्पादन कर रहा है।"
चिली के शोधकर्ता मार्सेला पेना गारे, सैंटियागो डे चिली के पोंटिफ़िकल कैथोलिक विश्वविद्यालय से, उन लोगों में से एक हैं जो तर्क देते हैं कि बच्चे एक संज्ञानात्मक उपकरण से लैस हैं जो उन्हें प्रजातियों के लिए महत्वपूर्ण विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देता है।
"उदाहरण के लिए, " वह दिखाता है, "भले ही एक बच्चा कुत्ते के साथ रहता है, भौंकना नहीं सीखता है, और चाहे वह कितना भी सेल फोन की अंगूठी सुनता हो वह इन आवाज़ों को नहीं बल्कि अपने माता-पिता या देखभाल करने वालों की भाषा को दोहराता है।"
एक फी दिनों के साथ
प्रोसीडिंग्स ऑफ द नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज में प्रकाशित एक अन्य काम में, फ्रांसीसी वैज्ञानिक वेरोनिक इज़ार्ड दो-दिवसीय नवजात शिशुओं में सत्यापित करने में सक्षम थे, कि वे सुनने वाली ध्वनियों की मात्रा में भेदभाव करते हैं और उन्हें एक छवि में मौजूद तत्वों की समान मात्रा के साथ जोड़ते हैं। ।
"वे AAAA को सुनने के लिए बने थे और उन्हें चार या आठ रंगीन आकृतियों के साथ कार्डबोर्ड दिखाया गया था, " वे कहते हैं। "शिशुओं ने एक लंबे समय के लिए छवि को देखा, जो कि उनके द्वारा सुनी गई ध्वनियों की संख्या से मेल खाती थीं।"
एक और संकेत है कि वे पहले से ही गणित की अशिष्टताओं से लैस हैं एक प्रयोग से उत्पन्न होता है जिसमें एक बॉक्स में तीन गेंदें शामिल होती हैं जिसमें पहले से ही दो होते हैं। यदि पांच आठ के बजाय दिखाई देते हैं, तो बच्चे आश्चर्यचकित होते हैं।
पेना और उनकी टीम ने दो से चार दिन के बच्चों के समूह की प्रतिक्रियाओं का अवलोकन किया, जबकि विभिन्न वक्ताओं ने शब्दांश बीए को दोहराया। इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम और इवोक की गई क्षमता (यानी, एक उत्तेजना के जवाब में बच्चे के तंत्रिका तंत्र में उत्पन्न संशोधनों की रिकॉर्डिंग) का उपयोग करते हुए, वे यह सत्यापित कर सकते थे कि टेप के स्वर बदल जाने पर भी वे शब्दांश को पहचान गए।
बर्कले में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के जॉन ओला का प्रस्ताव है कि खुले स्वरों को बड़ी वस्तुओं के साथ जोड़ने और छोटे लोगों के साथ बंद करने की प्रवृत्ति है। "हमने शिशुओं को एक बंद आवाज़ और एक खुली आवाज़ के साथ शब्दों को सुनने के लिए बनाया, जबकि हमने उन्हें एक छोटी और बड़ी वस्तु दिखाई, " राणा कहते हैं। वास्तव में, वे छोटी वस्तु की ओर अधिक देखते थे जब स्वर था और बड़े की ओर जब वह "था।
सिगमैन के अनुसार, पुराने हठधर्मियों को "प्रयोगात्मक रूप से ध्वस्त कर दिया गया था।" "बर्कले विश्वविद्यालय में एक वैज्ञानिक के रूप में, बच्चे छोटे वैज्ञानिक हैं: वे बहुत कम से बहुत कुछ प्राप्त करने में विशेषज्ञ हैं।"
वे क्या जानते हैं बोरिंग
लड़कों से सहानुभूति
कुछ घंटों के अतिरिक्त जीवन के बाद, बच्चे रोना शुरू कर देते हैं यदि वे अन्य शिशुओं से रोने के साथ रिकॉर्डिंग सुनते हैं। वे भी आश्चर्यचकित होते हैं यदि वे अपने परिवेश की भाषा में बोलते हैं, उदाहरण के लिए स्पेनिश, और एक पल से दूसरे व्यक्ति के लिए किसी अन्य भाषा में बोलते हैं।
गणितीय क्षमता
यदि उन्हें 4 शब्दांश सुनने के लिए बनाया गया है और फिर उन्हें चित्र दिखाते हैं तो वे उसी राशि को पसंद करते हैं जिसमें समान राशि हो।
ज्यामितीय कुंजियों के साथ
शिशुओं मात्रा का अनुमान लगा सकते हैं और अधिक और कम के बीच अंतर कर सकते हैं। वे खुद को तीन आयामी अंतरिक्ष में उन्मुख करने के लिए ज्यामितीय कुंजियों का भी उपयोग करते हैं।
"वे बात करते हैं" लेकिन वे इसे व्यक्त नहीं करते हैं
वैज्ञानिकों ने दिखाया कि यद्यपि छोटे लोग इसे जोर से व्यक्त नहीं करते हैं, वे अपने मस्तिष्क में भाषा विकसित करते हैं। उन्होंने इसे तीन महीनों के बाद मस्तिष्क की गतिविधि को मापने वाले अध्ययनों के साथ प्रदर्शित किया।
यदि वे एएएए सुनते हैं और उन्हें कार्डबोर्ड दिखाते हैं, तो बच्चे उन चित्रों को अधिक देखते हैं जिनमें 4 ऑब्जेक्ट हैं। "
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